Specifiche del Master
- Tipologia: Master universitario di I livello
- Durata: 1.500 ore (1 anno)
- Crediti: 60 CFU
- Modalità di erogazione: full online con piattaforma informatica accessibile h24
- Costo: 450 euro
- Prove previste: verifica scritta delle competenze acquisite e tesi finale in presenza nelle sedi dell’Università eCampus
- Punteggio: 3 Punti graduatoria ad esaurimento; 3 Punti graduatoria di circolo e di istituto; 1 punto Mobilità e trasferimenti; 1,5 punti nell’ultimo concorso docenti (2018)
Requisiti di ammissione
Laurea triennale, magistrale o specialistica conseguita secondo l’ordinamento antecedente o successivo al D. M. 509/99. La partecipazione al Master è incompatibile con l’iscrizione ad altri master, corsi di laurea, dottorati e scuole di specializzazione.
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Destinatari
Destinatari del master sono innanzitutto docenti di lingua straniera (inglese, francese, spagnolo e tedesco) di scuole secondarie di primo e secondo grado, ma anche docenti di discipline non linguistiche interessati a metodologie didattiche innovative in cui all’insegnamento di contenuti tecnico-scientifici o artistico-espressivi si affianchi l’uso veicolare o strumentale di una lingua straniera. Il master consente infatti di acquisire competenze specifiche volte all’introduzione della metodologia CLIL nel piano didattico.
Obiettivi
Il master forma i corsisti sull’uso integrato di nuovi strumenti, approcci e metodi didattici che possano proficuamente essere introdotti e affiancati alla didattica tradizionale e alle pratiche di insegnamento nella scuola secondaria.
In particolare, il master è incentrato su tre diverse metodologie:
- il web learning e la didattica multimodale
- la didattica capovolta (o flipped learning)
- la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Piano di Studi
| SSD | Esame | CFU |
|---|---|---|
| basi psicopedagogiche | ||
| M-PSI/01 | Basi Cognitive, Motivazionali, Sociali Dei Processi Di Apprendimento | 5 |
| IUS/01 | Legislazione Scolastica | 4 |
| M-PED/03 | Pedagogia Speciale | 5 |
| fondamenti linguistici ed applicativi | ||
| L-LIN/02 | Processi Specifici Dell’apprendimento Linguistico | 3 |
| L-LIN/02 | Principi Di Didattica Delle Lingue Straniere | 3 |
| L-LIN/02 | Valutazione Delle Competenze Linguistiche E Comunicative | 3 |
| ING-INF/05 | Competenze Informatiche Di Base | 3 |
| ING-INF/05 | Didattica Multimodale E Creazione Di Contenuti Multimediali | 6 |
| L-LIN/02 | La Classe Capovolta: Laboratorio Di Flipped Learning | 4 |
| L-LIN/02 | Principi Della Metodologia Clil | 4 |
| L-LIN/02 | Didattizzazione Di Materiali Autentici | 2 |
| UNO A SCELTA TRA | ||
| L-LIN/12 | Didattica Del Testo Letterario In Lingua Inglese | 3 |
| L-LIN/04 | Didattica Del Testo Letterario In Lingua Francese | 3 |
| L-LIN/07 | Didattica Del Testo Letterario In Lingua Spagnola | 3 |
| L-LIN/14 | Didattica Del Testo Letterario In Lingua Tedesca | 3 |
| UNO A SCELTA TRA | ||
| L-LIN/10 | Perfezionamento Della Lingua Inglese | 6 |
| L-LIN/03 | Perfezionamento Della Lingua Francese | 6 |
| L-LIN/05 | Perfezionamento Della Lingua Spagnola | 6 |
| L-LIN/13 | Perfezionamento Della Lingua Tedesca | 6 |
| UNO A SCELTA TRA | ||
| Tirocinio | 4 | |
| L-LIN/02 | Didattica Delle Microlingue | 4 |
| Prova Finale | 5 | |